Upaya Peningkatan Hasil Belajar Dengan Model Jigsaw Siswa Kelas V Di SDN No.66/IX Sengeti

Berdasarkan pengamatan peneliti selama proses belajar mengajar IPA di kelas V khususnya pada materi pembentukan tanah belum memuaskan, karena kompetensi siswa mencapai 85%. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model Jigsaw dapat meningkatkan hasil sisiwa V. Jenis merupakan tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan tiga siklus. Pada masing-masing siklus dilakukan perencanaan tindakan, pelaksanaan observasi dan refleksi. Data diperoleh dari lembar dalam pembelajaran melaksanakan evaluasi soal tes. Teknik analisis data yang digunakan statistik deskriptif. Dari menunjukkan bahwa terdapat peningkatan I 65,83, II 73,54, III 90,83 persentase ketuntasan klasikal 62,5%, 68,75% 100%. tersebut sesuai diharapkan Oleh karna itu disarankan jigsaw sebagai alternatif tanah.